Frühe Leser ersten Phonics Geschichten

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Wenn Sie gearbeitet haben mit mir über mein fünf Geheimnisse der Alphabetisierung der Kinder, Ihr Kind kann nun erkennen, jedes Geräusch des Alphabets. Sie haben die Spiele gespielt:
? Lassen Sie's sehen, finden "A".?
? Ich frage mich, wo? Z? versteckt sich.?
Sie haben wanderten entlang Alphabet Straßen, gezoomt Ihre Sportwagen rund Formula One Alphabet Schaltungen und getroffen? y? und? p? für eine Fahrt im Kinderwagen mit Teddy und eine Puppe. Alphabet Buchstaben sind lustig, sie sind Freunde.

Nun nähern sich der Magie dieser Schreiben. Sie machen Worte, die Geschichten.

Beginn der Sondierung mit den Worten von Ihrem Alphabet chart.:? Ein? (slither)? n? (slither)? t? dann sagen, das Wort ant. Dann auf die gleiche Weise, B.. E.. D, ca.t, d.. O.. G, e.. L.. F, f.. R.. O.. G, G.. I. . f.. t, H.. a.. t, I.. N.. k, j.. u.. g, K.. i.. d, L.. o.. g, m.. u .. m, N.. e.. s.. t, o.. x, S.. i.. g, qu .. i.. L.. t, R.. e.. d, s.. a.. d, T.. o.. p, U.. p, v.. a.. n, W.. a.. G.. o.. n, f.. o.. x, y. . a.. k, Z.. e.. b.. R.. a.

Wenn Ihre neue Leser findet es schwierig, slither über ein Wort, setzen Sie die Buchstaben aus (auf Postkarten in rot) auf dem Boden, dann slither ganz zusammen, kümmert sich niemand fällt!

Jetzt ausprobieren:

J.. i.. g, N.. o.. t , S.. I.. T, c.. A.. B, H.. O.. T, s.. A.. T, f.. A.. T, R.. A.. T, f .. L.. a.. p, c.. o.. L.. d, f. L.. a.. g, c.. R.. a.. m, s.. T.. e .. p, T.. R.. a.. p, und alle anderen können Sie sich denken. In dieser Phase sollten die Worte nicht haben? E? am Ende wie auf der Seite oder Zeile und noch sollte sie eine endgültige? y? wie in glücklichen, albern, lustig. Diese Worte kommen bald.

Slithering ist besonders wichtig, es ist die Art, wie Ihr Kind wird es heißen, für den Rest seines Lebens. Starten Sie die Gewohnheit jung und er tut es automatisch und gewann? T jemals versucht sein, zu erraten.

Die sich ergänzenden Fähigkeiten von Verständnis.
Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind Hand der sehr goldenen Geschenk Verstehen (Verständnis, was er liest) sowie der Fähigkeit des Lesens, einfach lachen die albernen Geschichten. Witz über die Henne laufen schnell, der Frosch-Hopping, die zehn Frösche in einen Lieferwagen. Bringen Sie die Geschichten des Lebens, und dabei Ihre kleinen Leser werden verstehen, dass eine Sammlung von Worten einen Sinn hat, erzählt er euch etwas mitgebracht. Vor allen Dingen ermutigen, ihr Kind zu ziehen die Bilder dieser lustigen Geschichten.

Du wirst segne diese frühen Übungen Verständnis, wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter tut endgültig Secondary School Prüfungen oder arbeitet durch die herausfordernden Fragen der Test ein gewisses Maß.

Beachten Sie, Lesung muss ein Spiel.

? Sie lesen ein Wort ich? ll lesen Sie die nächste.?
? Let's sitzen im Garten und lesen einander.?
Schreiben Sie die Wörter auf Karten als oben vorgeschlagen, und zu Fuß entlang der Straße ein Wort an den Strand oder das Messegelände oder bis zu einem gewissen Shopping. Auf diese Weise, nicht nur werden Sie Ihr Kind Unterricht Lesen und Verstehen, Sie werden auch die Entwicklung seiner Phantasie bereit für die Geschichten wird er zu träumen haben in der Schule bis nach Alter sieben.

Ich habe bereits erwähnt dass Sie Ihr Kind? s finest Mentor, aber nur, wenn Sie Keep it simple, nicht anspruchsvoll und glücklich. Wie Sie Fortschritte Sie wird nicht nur dem Ziel dienen, den Unterricht Ihr Kind zu lesen, zu verstehen und sich vorstellen, sondern Ihre Beziehung mit dem Kind entwickeln, zu wachsen und zu vertiefen, wie Sie lachen zusammen und genießen Sie diese Zeit.

Da diese Nähe niedergelassen ist, werden Sie erkennen und bewerten die Art und Weise, in der Ihr Kind lernt, dieses Bewusstsein stehen Ihnen sowohl in guten Stelle während seiner Ausbildung. Kinder lernen unterschiedlich, auch innerhalb einer Familie. Es ist die schnelle Lerner, die langsame, tiefe Denker, der seitwärts Lernenden (unsere kleine Querdenker), die durchschnittliche Arbeitstier, The Prodigy und Kombinationen von zwei oder alle. Es gibt keine richtigen oder falschen Weg, keine gute oder schlechte Schüler Lernenden, sie sind einfach anders. Sie müssen nie verglichen werden, oder etikettiert. Jedes Kind muss die Möglichkeit zu lernen und sich in die Art und Weise sein Gehirn programmiert wurde und so, um zu maximieren Ihr Kind? N Potenzial, muss er zugelassen werden zu lernen in seinem eigenen Weg.

Die folgenden? Geschichten? sind direkt aus meiner Reihe von Büchern? Alonah Reading Cambridge.? Sie haben seit vielen Jahren und sind hervorragend Anfänger.

Eine Story

Kann ein Frosch springen?
Ja, ein Frosch springen kann.
Schweine und Katzen können Sie uns pat und PET.
Hens kann schnell laufen und springen auf Protokolle.
Frösche können hop, hop, hop und Hüfte, Hüfte, Hüfte.
Schweine und Katzen können sitzen auf roten Matten und Teppiche gefaltet.

Story Drei

Len ist ein rosa Schwein.
Len hat eine Mama Schwein.
Len sitzt auf einer alte qu-ILT.
Len kann sitzen und Hop und laufen und springen.
Len? besten Dig PAL ist eine goldene Hund.
Len? nächsten Cam PAL ist, eine Krabbe.
Len hat einen roten Hut und Dig hat eine rosa Mütze, Cam hat eine Schachtel mit alten Dosen.
Len-und CAM-und Dig hatte ein Brötchen und ein Getränk Milch.

Story Fünf

Stan hat einen Lieferwagen und Gus hat einen Bus.
Stan? en van ist rot und Gus? S-Bus ist rosa.
Stan reisen können schnell in seinem roten Wagen.
Gus? S-Bus ist alt und kann nicht reisen schnell.
Stan ging schnell in seinem van plop und ging in einem Teich.
Gus nicht reisen schnell in seinem Bus und Gus? S-Bus nicht plop in einem Teich.
(Reise gelesen trav = trav el = el. Fügen Sie zusammen, und wir haben trav-el)

Story Sechs

Ben ist ein Ferkel.
Ben kann sitzen und laufen und biegen und drehen.
Ben kann die Hände klatschen und stehen in einer Wanne.
Ben-Hop kann schnell auf seine Mama? n purpurroter Teppich.
Ben und seinen Hund Pip können Stomp in eine Log-Trap und Sonne auf einer Matte.
Ben und Pip, Lumpen, Pflöcke, Hüte, Feigen, Tassen, Karten und Angaben in einem großen Sack und springen auf.

Ich habe mit dieser Methode seit mehr als vierzig Jahren, es funktioniert glänzend, die Übungen kann nicht umhin, solange Sie aufmerksam und Gewalt oder nie? beibringen? Ihr Kind. Kinder sind voller Spaß und das? En, wie sie lernen, also halten Sie die Lesung Lektionen voller Glück und lachen. Wenn Sie aus genießen Sie Ihr Kind wird nur allzu gerne mitkommen. Schließlich, wenn Sie Ihre Leser Skizzen er die Geschichten liest, wird er immer zehn Mal den Nutzen aus den Übungen. Er wird lernen, nach einem Sinn in allem, was er liest. Er wird Lernen Verständnis.

In meinem nächsten Artikel werde ich Ihnen eine Handvoll Augen Worten, wie Sie, und das wenig, der kann in die nächste Reihe von Geschichten Verlängerung Ihres Kindes? s Lesung in die nächste Phase.

Über den Autor

Weitere Artikel von Robyn. Robyn Dalby-Stockwell ist ein Lehrer, Schriftsteller, Sender-, Lese-Berater und Direktor der Cambridge Reading Alonah http://www.alonahreadingcambridge.com die einzige Quelle ihrer vier Buch Alphabetisierung natürlich, was Lesung Unterstützung für Vorschüler, ältere Kinder und ihre Eltern .

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